Um den vielfältigen Lernvoraussetzungen der Kinder gerecht zu werden, legen wir bereits im Anfangsunterricht besonderen Wert auf die individuelle Förderung der Kinder. Ausgehend von einer vertieften Lernstandbestimmung in den ersten Schulwochen schaffen wir Lernumgebungen, die die Kinder dort abholen, wo sie stehen, um ihnen so den individuellen Weg in das Reich der Zahlen, Formen und Mustern zu ermöglichen. Dabei kommen differenzierte Übungsmaterialien und -methoden zum Einsatz.